A. DESAIN KEGIATAN BERBASIS PROYEK
|
No.
|
Jenis Informasi
|
Keterangan
|
|
1.
|
Nama Siswa
|
1.
Neril Aura Arthadita
|
|
2.
|
Kelas
|
IX C
|
|
3.
|
Judul/Topik proyek
|
Penyusunan teks tanggapan kritis dengan topik
fenomena K-pop.
|
|
4.
|
Jenis tugas
|
Tugas individu
|
|
5.
|
Sumber bahan
|
Internet.
|
|
6.
|
Cara pengumpulan data
|
Studi kepustakaan.
|
|
7.
|
Cara analisis bahan
|
Pengolahan data/ fakta/ informasi menjadi pernyataan
verbal berupa:
1. Penyusunan kalimat topik pada setiap
struktur bagian teks,
2. Pengembngan kalimat topik dengan kalimat
pengembang,
3. Penyusunan paragraf yang sesuai dengan
struktur teks tanggapan kritis,
4. Penyuntingan kalimat yang disesuaikan
dengan unsur kebahasaan teks tanggapan kritis, dan
5. Penggabungan paragraf menjadi teks
tanggapan kritis yang padu.
|
|
8.
|
Wujud hasil analisis
|
Teks tanggapan kritis sesuai dengan urutan struktur dan
penggunaan unsur bahasa yang tepat dari berbagai telaah dan revisi.
|
|
9.
|
Cara pelaporan
|
Tulis dan presentasi/lisan.
|
|
10.
|
Jadwal pelaksanaan
|
Minggu I :
1. Rabu : pengumpulan data
2. Kamis : pengolahan data
3. Jumat :
penyusunan teks
4. Sabtu : penyuntingan
|
B. KALIMAT UTAMA DALAM TEKS TANGGAPAN KRITIS
|
No.
|
Data
|
Pengolahan Data
|
Struktur Teks
|
|
1.
|
Kegandrungan
akan musik K-pop merupakan bagian yang tak terpisahkan dari pada Demam Korea
(Korean Wave) di berbagai Negara, termasuk Indonesia.
|
Kegandrungan
akan musik K-pop merupakan bagian yang tak terpisahkan dari pada Demam Korea
(Korean Wave) di berbagai Negara, termasuk Indonesia. Jika dalam beberapa
waktu lalu musik Jepang bangkit dengan grup musiknya masing-masing, Korea
bangkit dengan kekuatan grup vokal, baik boyband maupun gilrband. Biasanya
musik Korea mengusung musik dance, beraliran hip-hop, serta unsur koreografi
dan kostum yang menarik. Hal ini tentu membawa dampak yang cukup besar bagi
para remaja di Indonesia.
|
Evaluasi
|
|
2.
|
Fenomena
K-pop yang masuk ke Indonesia mulai digandrungi oleh masyarakat terutama
kalangan remaja.
|
Fenomena
K-pop yang masuk ke Indonesia mulai digandrungi oleh masyarakat terutama
kalangan remaja. Melihat antusiasme remaja terhadap budaya korea ini, media
memanfaatkannya dengan cara menayangkan hal yang berhubungan dengan korea
seperti drama, film, dan musik pop (K-pop) yang ditayangkan.
|
Deskripsi
teks
|
|
Siapa
yang tidak mengenal Super Junior, SNSD, EXO, VIXX, 2Ne1, BTS dan SHINee?
|
Siapa
yang tidak mengenal Super Junior, SNSD, EXO, VIXX, 2Ne1, BTS dan SHINee?
Kehadiran K-pop merajai dunia musik di Indonesia, terutama di kalangan
remaja. Akan tetapi, perlu diperhatikan bahwa ketertarikan ini menyebabkan
remaja lebih tertarik dengan musik Korea dari pada musik asli Indonesia
sendiri.
|
||
|
Indonesia
juga memiliki musik yang tidak kalah kerennya dengan K-pop.
|
Indonesia
juga memiliki musik yang tidak kalah kerennya dengan K-pop. Seperti musik
keroncong, dangdut, kasidah, dan masih banyak yang lainnya. Kita seharusnya
bangga dengan musik kita sendiri, dan tidak menggandrungi musik dari negara
lain. Bukan berarti tidak boleh menyukai musik negara lain, Akan tetapi
alangkah baiknya jika kita mencintai dan menghargai musik dari negeri
sendiri.
|
||
|
Banyak
remaja yang masih berstatus pelajar yang rela membuang banyak uang dan waktu
belajarnya untuk menonton artis idola mereka.
|
Saat
ada Super Junior Show 4 di Indonesia, SMTown goes to Jakarta, Music Bank, TLP
INA, banyak remaja yang masih berstatus pelajar yang rela membuang banyak
uang dan waktu belajarnya untuk menonton artis idola mereka. Beberapa orang
menganggap kalau musik K-pop membawa pengaruh buruk bagi generasi muda
Indonesia. Mereka mengatakan kalau musik K-pop bisa mengganggu konsentrasi
belajar bagi remaja yang masih berstatus pelajar.
|
||
|
Pendapat
yang telah disajikan tersebut mungkin benar.
|
Pendapat
yang telah disajikan tersebut mungkin benar. Akan tetapi, tidak selalu musik
manca negara yang masuk ke Indonesia hanya memiliki sisi negatif saja. Salah
satu sisi positif masuknya K-pop adalah bertambahnya pengetahuan mereka
tentang budaya dan bahasa Korea. Dengan adanya minat yang luar biasa
hebatnya, mendorong sebagian remaja penikmat musik K-pop tersebut berusaha
untuk mempelajari segala hal yang berhubungan dengan K-pop dan negara
asalnya.
|
||
|
Ketika
kita menyukai sesuatu, hendaknya mengambil sisi positifnya saja.
|
Ketika
kita menyukai sesuatu, hendaknya mengambil sisi positifnya saja. Sama seperti
halnya K-pop, ambil sisi positifnya untuk motivasi dalam belajar. Misalnya,
kerja keras mereka untuk dapat tampil kompak dapat dijadikan motivasi untuk
menggapai cita-cita.
|
||
|
3.
|
Dengan
demikian, kehadiran K-pop membawa dampak yang cukup besar bagi remaja di
Indonesia.
|
Dengan
demikian, kehadiran K-pop membawa dampak yang cukup besar bagi remaja di
Indonesia. Akan tetapi, kehadiran K-pop jangan sampai kita lupa dengan musik
yang kita miliki. Sebagai anak bangsa, kita perlu menjaga dan melestarikan
musik kita agar tidak tersisih atau bahkan hilang karena perkembangan musik
dari negeri lain.
|
Penegasan
ulang
|
C. STRUKTUR TEKS TANGGAPAN KRITIS
|
Struktur Teks
|
Kalimat dalam Teks
|
|
Evaluasi
|
Kegandrungan
akan musik K-pop merupakan bagian yang tak terpisahkan dari pada Demam Korea
(Korean Wave) di berbagai Negara, termasuk Indonesia. Jika dalam beberapa
waktu lalu musik Jepang bangkit dengan grup musiknya masing-masing, Korea
bangkit dengan kekuatan grup vokal, baik boyband maupun
gilrband. Biasanya musik Korea mengusung musik dance, beraliran hip-hop,
serta unsur koreografi dan kostum yang menarik. Hal ini tentu membawa dampak
yang cukup besar bagi para remaja di Indonesia.
|
|
Deskripsi
Teks
|
Fenomena
K-pop yang masuk ke Indonesia mulai digandrungi oleh masyarakat terutama
kalangan remaja. Melihat antusiasme remaja terhadap budaya korea ini, media
memanfaatkannya dengan cara menayangkan hal yang berhubungan dengan korea
seperti drama, film, dan musik pop (K-pop) yang ditayangkan.
Siapa
yang tidak mengenal Super Junior, SNSD, EXO, VIXX, 2Ne1, BTS dan SHINee?
Kehadiran K-pop merajai dunia musik di Indonesia, terutama di kalangan
remaja. Akan tetapi, perlu diperhatikan bahwa ketertarikan ini menyebabkan
remaja lebih tertarik dengan musik Korea dari pada musik asli Indonesia
sendiri.
Indonesia
juga memiliki musik yang tidak kalah kerennya dengan K-pop. Seperti musik
keroncong, dangdut, kasidah, dan masih banyak yang lainnya. Kita seharusnya
bangga dengan musik kita sendiri, dan tidak menggandrungi musik dari negara
lain. Bukan berarti tidak boleh menyukai musik negara lain, Akan tetapi
alangkah baiknya jika kita mencintai dan menghargai musik dari negeri
sendiri.
Saat
ada Super Junior Show 4 di Indonesia, SMTown goes to Jakarta, Music Bank, TLP
INA, banyak remaja yang masih berstatus pelajar yang rela membuang banyak
uang dan waktu belajarnya untuk menonton artis idola mereka. Beberapa orang
menganggap kalau musik K-pop membawa pengaruh buruk bagi generasi muda
Indonesia. Mereka mengatakan kalau musik K-pop bisa mengganggu konsentrasi
belajar bagi remaja yang masih berstatus pelajar.
Pendapat
yang telah disajikan tersebut mungkin benar. Akan tetapi, tidak selalu musik
manca negara yang masuk ke Indonesia hanya memiliki sisi negatif saja. Salah
satu sisi positif masuknya K-pop adalah bertambahnya pengetahuan mereka
tentang budaya dan bahasa Korea. Dengan adanya minat yang luar biasa
hebatnya, mendorong sebagian remaja penikmat musik K-pop tersebut berusaha
untuk mempelajari segala hal yang berhubungan dengan K-pop dan negara
asalnya.
Ketika kita menyukai sesuatu, hendaknya mengambil sisi positifnya saja. Sama seperti halnya K-pop, ambil sisi positifnya untuk motivasi dalam belajar. Misalnya, kerja keras mereka untuk dapat tampil kompak dapat dijadikan motivasi untuk menggapai cita-cita. |
|
Penegasan
Ulang
|
Dengan
demikian, kehadiran K-pop membawa dampak yang cukup besar bagi remaja di
Indonesia. Akan tetapi, kehadiran K-pop jangan sampai kita lupa dengan musik
yang kita miliki. Sebagai anak bangsa, kita perlu menjaga dan melestarikan
musik kita agar tidak tersisih atau bahkan hilang karena perkembangan musik
dari negeri lain.
|
A. DESAIN KEGIATAN BERBASIS PROYEK
|
No.
|
Jenis Informasi
|
Keterangan
|
|
1.
|
Nama Siswa
|
1.
Indah Imroatul Aeni
|
|
2.
|
Kelas
|
IX C
|
|
3.
|
Judul/Topik proyek
|
Penyusunan
teks tanggapan kritis dengan topik Full Day School
|
|
4.
|
Jenis tugas
|
Tugas individu
|
|
5.
|
Sumber bahan
|
Internet.
|
|
6.
|
Cara pengumpulan data
|
Studi kepustakaan.
|
|
7.
|
Cara analisis bahan
|
Pengolahan data/ fakta/ informasi menjadi pernyataan
verbal berupa:
1. Penyusunan kalimat topik pada setiap
struktur bagian teks,
2. Pengembngan kalimat topik dengan kalimat
pengembang,
3. Penyusunan paragraf yang sesuai dengan
struktur teks tanggapan kritis,
4. Penyuntingan kalimat yang disesuaikan
dengan unsur kebahasaan teks tanggapan kritis, dan
5. Penggabungan paragraf menjadi teks
tanggapan kritis yang padu.
|
|
8.
|
Wujud hasil analisis
|
Teks tanggapan kritis sesuai dengan urutan struktur dan
penggunaan unsur bahasa yang tepat dari berbagai telaah dan revisi.
|
|
9.
|
Cara pelaporan
|
Tulis dan presentasi/lisan.
|
|
10.
|
Jadwal pelaksanaan
|
Minggu I :
1. Rabu : pengumpulan data
2. Kamis : pengolahan data
3. Jumat :
penyusunan teks
4. Sabtu : penyuntingan
|
B. KALIMAT UTAMA DALAM TEKS TANGGAPAN KRITIS
|
No.
|
Data
|
Pengolahan Data
|
Struktur Teks
|
|
1.
|
Muhadjir
Effendy selaku Mendikbud baru menggagas sistem belajar full day school untuk
tingkat SD dan SMP.
|
Muhadjir
Effendy selaku Mendikbud baru menggagas sistem belajar full day school untuk
tingkat SD dan SMP. Ide ini diterapkan dengan tujuan agar siswa mendapat
pendidikan karakter dan pengetahuan umum di sekolah. Sesuai dengan pesan dari
Presiden Jokowi bahwa kondisi ideal pendidikan di Indonesia adalah ketika dua
aspek pendidikan bagi siswa terpenuhi. Untuk jenjang SD, 80 persen pendidikan
karakter dan 20 persen untuk pengetahuan umum. Sedangkan SMP, bobot
pendidikan karakter adalah 60 persen dan 40 persen untuk pengetahuan umum.
|
Evaluasi
|
|
2.
|
Full
day school, adalah program sekolah di mana proses pembelajaran dilaksanakan
sehari penuh di sekolah.
|
Full day school, adalah program sekolah di mana proses
pembelajaran dilaksanakan sehari penuh di sekolah. Dengan kebijakan seperti
ini maka waktu dan kesibukan anak-anak lebih banyak dihabiskan di lingkungan
sekolah dari pada di rumah. Anak-anak dapat berada di rumah lagi setelah
menjelang sore.Namun, konsep full day
school ini juga mengundang pro dan kontra dari berbagai pihak.
|
Deskripsi Teks
|
|
|
Menurut
mantan rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) ini, maksud dari full day
school adalah pemberian jam tambahan
|
Menurut mantan rektor Universitas Muhammadiyah Malang
(UMM) ini, maksud dari full day school adalah pemberian jam tambahan. Namun,
pada jam tambahan ini siswa tidak akan dihadapkan dengan mata pelajaran yang
membosankan. Kegiatan yang dilakukan seusai jam belajar-mengajar di kelas
selesai adalah ekstrakurikuler (ekskul). Dari kegiatan ekskul ini, diharapkan
dapat melatih 18 karakter, beberapa di antaranya jujur, toleransi, displin,
hingga cinta tanah air.
|
|
|
|
Pertimbangan
lainnya adalah faktor hubungan antara orangtua dan anak.
|
Pertimbangan
lainnya adalah faktor hubungan antara orangtua dan anak. Biasanya siswa sudah
bisa pulang pukul 1. Tidak dipungkiri, di daerah perkotaan, umumnya para
orangtua bekerja hingga pukul 5 sore. “Antara jam 1 sampai jam 5 kita nggak
tahu siapa yang bertanggung jawab pada anak, karena sekolah juga sudah
melepas, sementara keluarga belum ada,” pungkas beliau menambahkan. Kalau
siswa tetap berada di sekolah, mereka bisa sambil menyelesaikan tugas sekolah
sampai orangtuanya menjemput sepulang kerja. Setelahnya, siswa bisa pulang
bersama orangtua, dan selanjutnya aman di bawah pengawasan orangtua.
|
|
|
3.
|
Dengan
demikian orang tua tidak khawatir atas keamanan anak-anaknya karena mereka
tetap berada di bawah bimbingan guru selama orangtuanya berada di tempat
kerja.”
|
Dengan
demikian orang tua tidak khawatir atas keamanan anak-anaknya karena mereka
tetap berada di bawah bimbingan guru selama orangtuanya berada di tempat
kerja.”Peran orangtua juga tetap penting. Di hari Sabtu dapat menjadi waktu
keluarga. Dengan begitu, komunikasi antara orangtua dan anak tetap terjaga
dan ikatan emosional juga tetap terjaga.
|
Penegasan Ulang
|
C. STRUKTUR TEKS TANGGAPAN KRITIS
|
Struktur Teks
|
Kalimat dalam Teks
|
|
Evaluasi
|
Muhadjir Effendy selaku Mendikbud baru menggagas sistem
belajar full day school untuk tingkat SD dan SMP. Ide ini diterapkan dengan
tujuan agar siswa mendapat pendidikan karakter dan pengetahuan umum di
sekolah. Sesuai dengan pesan dari Presiden Jokowi bahwa kondisi ideal
pendidikan di Indonesia adalah ketika dua aspek pendidikan bagi siswa
terpenuhi. Untuk jenjang SD, 80 persen pendidikan karakter dan 20 persen
untuk pengetahuan umum. Sedangkan SMP, bobot pendidikan karakter adalah 60
persen dan 40 persen untuk pengetahuan umum.
|
|
Deskripsi Teks
|
Full day school, adalah program sekolah di mana proses
pembelajaran dilaksanakan sehari penuh di sekolah. Dengan kebijakan seperti
ini maka waktu dan kesibukan anak-anak lebih banyak dihabiskan di lingkungan
sekolah dari pada di rumah. Anak-anak dapat berada di rumah lagi setelah
menjelang sore.Namun, konsep full day
school ini juga mengundang pro dan kontra dari berbagai pihak.
Menurut mantan rektor Universitas Muhammadiyah Malang
(UMM) ini, maksud dari full day school adalah pemberian jam tambahan. Namun,
pada jam tambahan ini siswa tidak akan dihadapkan dengan mata pelajaran yang
membosankan. Kegiatan yang dilakukan seusai jam belajar-mengajar di kelas
selesai adalah ekstrakurikuler (ekskul). Dari kegiatan ekskul ini, diharapkan
dapat melatih 18 karakter, beberapa di antaranya jujur, toleransi, displin,
hingga cinta tanah air.
Pertimbangan lainnya adalah faktor hubungan antara
orangtua dan anak. Biasanya siswa sudah bisa pulang pukul 1. Tidak
dipungkiri, di daerah perkotaan, umumnya para orangtua bekerja hingga pukul 5
sore. “Antara jam 1 sampai jam 5 kita nggak tahu siapa yang bertanggung jawab
pada anak, karena sekolah juga sudah melepas, sementara keluarga belum ada,”
pungkas beliau menambahkan. Kalau siswa tetap berada di sekolah, mereka bisa
sambil menyelesaikan tugas sekolah sampai orangtuanya menjemput sepulang
kerja. Setelahnya, siswa bisa pulang bersama orangtua, dan selanjutnya aman
di bawah pengawasan orangtua.
|
|
Penegasan Ulang
|
Dengan demikian orang tua tidak khawatir atas keamanan
anak-anaknya karena mereka tetap berada di bawah bimbingan guru selama
orangtuanya berada di tempat kerja.”Peran orangtua juga tetap penting. Di
hari Sabtu dapat menjadi waktu keluarga. Dengan begitu, komunikasi antara
orangtua dan anak tetap terjaga dan ikatan emosional juga tetap terjaga.
|
|
No.
|
Jenis Informasi
|
Keterangan
|
|
1.
|
Nama Siswa
|
1.
|
|
2.
|
Kelas
|
IX C
|
|
3.
|
Judul/Topik proyek
|
Penyusunan
teks tanggapan kritis dengan topik Penggunaan Internet bagi Remaja
|
|
4.
|
Jenis tugas
|
Tugas individu
|
|
5.
|
Sumber bahan
|
Internet.
|
|
6.
|
Cara pengumpulan data
|
Studi kepustakaan.
|
|
7.
|
Cara analisis bahan
|
Pengolahan data/ fakta/ informasi menjadi pernyataan
verbal berupa:
1. Penyusunan kalimat topik pada setiap
struktur bagian teks,
2. Pengembngan kalimat topik dengan kalimat
pengembang,
3. Penyusunan paragraf yang sesuai dengan
struktur teks tanggapan kritis,
4. Penyuntingan kalimat yang disesuaikan
dengan unsur kebahasaan teks tanggapan kritis, dan
5. Penggabungan paragraf menjadi teks
tanggapan kritis yang padu.
|
|
8.
|
Wujud hasil analisis
|
Teks tanggapan kritis sesuai dengan urutan struktur dan
penggunaan unsur bahasa yang tepat dari berbagai telaah dan revisi.
|
|
9.
|
Cara pelaporan
|
Tulis dan presentasi/lisan.
|
|
10.
|
Jadwal pelaksanaan
|
Minggu I :
1.
Rabu : pengumpulan data
2.
Kamis
: pengolahan data
3.
Jumat
: penyusunan teks
4.
Sabtu
: penyuntingan
|
|
No.
|
Data
|
Pengolahan Data
|
Struktur Teks
|
|
1.
|
Internet
saat ini merupakan kebutuhan yang bukan lagi menjadi hal asing ditengah
kalangan pelajar maupun masyarakat umum.
|
Internet
saat ini merupakan kebutuhan yang bukan lagi menjadi hal asing ditengah
kalangan pelajar maupun masyarakat umum. Hal ini dapat dibuktikan dengan
semakin ramainya warung internet, penjualan modem beserta paket pembayarannya
serta akses melalui smartphone atau ponsel. Berkembangnya internet merupakan
suatu kemajuan teknologi yang kini kian semakin pesat. Hal itu membawa dampak
pengaruh terhadap kalangna remaja
|
Evaluasi
|
|
2.
|
Namun
disisi lain terdapat pula beberapa sisi yang harus kita perhatikan agar kita
tidak menyalahgunakan internet terutama bagi seorang pelajar.
|
Namun
disisi lain terdapat pula beberapa sisi yang harus kita perhatikan agar kita
tidak menyalahgunakan internet terutama bagi seorang pelajar. Internet dapat
memenuhi hasrat dan hobi mereka. Akan tetapi, banyak hal-hal yang berdampak
kurang baik dari internet. Hal-hal yang dapat mempengaruhi remaja mencakup
unsur kekejaman, porno, dan tindakan lain. Internet yang isinya tidak baik
untuk remaja bisa merubah pola pikir anak zaman sekarang. Maraknya internet
bagi pelajar bisa membuat kecanduan atau tidak lepas dari dunia maya. Oleh
karena itu, banyak remaja yang mengabaikan kehidupan nyata. Kesehatan mata,
kebugaran fisik, dan pola hidup sehat menjadi menurun.
|
Deskripsi Teks
|
|
Sementara
itu, kelebihan internet adalah pelajar akan mudah mencari informasi yang
terkait dengan pelajaran.
|
Sementara
itu, kelebihan internet adalah pelajar akan mudah mencari informasi yang
terkait dengan pelajaran. Akan tetapi, alasan yang disajikan belum tentu
diterapkan secara benar. Meskipun begitu, pendapat tesebut mungkin juga
benar. Dalam arti, dapat dipertanggung jawabkan dan tidak bermain internet
secara berlebihan. Ada beberapa pendapat yang dapat diterima jika digunakan
dengan baik dan benar.
|
||
|
Pendapat
pertama, internet dapat digunakan sebagai tempar pengetahuan yang luas.
|
Pendapat
pertama, internet dapat digunakan sebagai tempar pengetahuan yang luas.
Pendapat kedua yaitu internet bisa menghubungi teman melalui sosial media
walaupun berada di tempay yang jauh. Itu sudah dibuktikan melaui banyaknya
aplikasi sosial media yang dapat berhubungan jarak jauh secara bertatap muka
atau mendengar suaranya saja.
|
||
|
Secara
umum saya setuju bahwa internet membawa dampak positif.
|
Secara
umum saya setuju bahwa internet membawa dampak positif. Akan tetapi, pendapat
tersebut perlu dikaji secara akademis. Banyak juga dampak negatif yang
diterima oleh para remaja jika mereka tidak proporsional. Oleh sebab itu,
orang tua diminta untuk mengawasi anaknya.
|
||
|
3.
|
Simpulan
tulisan itu menunjukkan bahwa sosok yang bertanggung jawab adalah orang tua.
|
Simpulan
tulisan itu menunjukkan bahwa sosok yang bertanggung jawab adalah orang tua.
Untuk itu, peran orang tua yaitu memberikan bimbingan dan arahan kepada
anaknya sebagai pelajar. Jika penggunaan internet secara baik dapat
menyalurkan hobi yang positif.
|
Penegasan Ulang
|
|
Struktur Teks
|
Kalimat dalam Teks
|
|
Evaluasi
|
Internet saat ini merupakan kebutuhan yang
bukan lagi menjadi hal asing ditengah kalangan pelajar maupun masyarakat
umum. Hal ini dapat dibuktikan dengan semakin ramainya warung internet,
penjualan modem beserta paket pembayarannya serta akses melalui smartphone
atau ponsel. Berkembangnya internet merupakan suatu kemajuan teknologi yang
kini kian semakin pesat. Hal itu membawa dampak pengaruh terhadap kalangna
remaja
|
|
Deskripsi Teks
|
Namun
disisi lain terdapat pula beberapa sisi yang harus kita perhatikan agar kita
tidak menyalahgunakan internet terutama bagi seorang pelajar. Internet dapat
memenuhi hasrat dan hobi mereka. Akan tetapi, banyak hal-hal yang berdampak
kurang baik dari internet. Hal-hal yang dapat mempengaruhi remaja mencakup
unsur kekejaman, porno, dan tindakan lain. Internet yang isinya tidak baik
untuk remaja bisa merubah pola pikir anak zaman sekarang. Maraknya internet
bagi pelajar bisa membuat kecanduan atau tidak lepas dari dunia maya. Oleh
karena itu, banyak remaja yang mengabaikan kehidupan nyata. Kesehatan mata,
kebugaran fisik, dan pola hidup sehat menjadi menurun.
Sementara
itu, kelebihan internet adalah pelajar akan mudah mencari informasi yang
terkait dengan pelajaran. Akan tetapi, alasan yang disajikan belum tentu
diterapkan secara benar. Meskipun begitu, pendapat tesebut mungkin juga
benar. Dalam arti, dapat dipertanggungjawabkan dan tidak bermain internet
secara berlebihan. Ada beberapa pendapat yang dapat diterima jika digunakan
dengan baik dan benar.
Pendapat
pertama, internet dapat digunakan sebagai tempar pengetahuan yang luas.
Pendapat kedua yaitu internet bisa menghubungi teman melalui sosial media
walaupun berada di tempay yang jauh. Itu sudah dibuktikan melaui banyaknya
aplikasi sosial media yang dapat berhubungan jarak jauh secara bertatap muka
atau mendengar suaranya saja.
Secara
umum saya setuju bahwa internet membawa dampak positif. Akan tetapi, pendapat
tersebut perlu dikaji secara akademis. Banyak juga dampak negatif yang
diterima oleh para remaja jika mereka tidak proporsional. Oleh sebab itu,
orang tua diminta untuk mengawasi anaknya.
|
|
Penegasan Ulang
|
Simpulan
tulisan itu menunjukkan bahwa sosok yang bertanggung jawab adalah orang tua.
Untuk itu, peran orang tua yaitu memberikan bimbingan dan arahan kepada
anaknya sebagai pelajar. Jika penggunaan internet secara baik dapat
menyalurkan hobi yang positif.
|
|
No.
|
Jenis Informasi
|
Keterangan
|
|
1.
|
Nama Siswa
|
1.
|
|
2.
|
Kelas
|
IX C
|
|
3.
|
Judul/Topik proyek
|
Penyusunan
teks tanggapan kritis dengan topik Ojek Online
|
|
4.
|
Jenis tugas
|
Tugas individu
|
|
5.
|
Sumber bahan
|
Internet.
|
|
6.
|
Cara pengumpulan data
|
Studi kepustakaan.
|
|
7.
|
Cara analisis bahan
|
Pengolahan data/ fakta/ informasi menjadi pernyataan
verbal berupa:
1. Penyusunan kalimat topik pada setiap
struktur bagian teks,
2. Pengembngan kalimat topik dengan kalimat
pengembang,
3. Penyusunan paragraf yang sesuai dengan
struktur teks tanggapan kritis,
4. Penyuntingan kalimat yang disesuaikan
dengan unsur kebahasaan teks tanggapan kritis, dan
5. Penggabungan paragraf menjadi teks
tanggapan kritis yang padu.
|
|
8.
|
Wujud hasil analisis
|
Teks tanggapan kritis sesuai dengan urutan struktur dan
penggunaan unsur bahasa yang tepat dari berbagai telaah dan revisi.
|
|
9.
|
Cara pelaporan
|
Tulis dan presentasi/lisan.
|
|
10.
|
Jadwal pelaksanaan
|
Minggu I :
1.
Rabu : pengumpulan data
2.
Kamis
: pengolahan data
3.
Jumat
: penyusunan teks
4.
Sabtu
: penyuntingan
|
|
No.
|
Data
|
Pengolahan Data
|
Struktur Teks
|
|
1.
|
Ojek
Online atau sering disebut GoJek sedang marak maraknya dibicarakan oleh
masyarakat di Jakarta.
|
Ojek
Online atau sering disebut GoJek sedang marak maraknya dibicarakan oleh
masyarakat di Jakarta. Ojek online memudahkan pelanggan dalam melakukan
pekerjaanya. Cara pemesanannya pun juga mudah hanya menggunakan aplikasi
dalam hp pemesan. Namun ojek online juga memiliki kekurangan. Kita harus
mengetahui hal tersebut sebelum kita menggunakan ojek online.
|
Evaluasi
|
|
2.
|
Ojek
online memiliki kelebihan dan kekurangan yang harus kita ketahui sebelum
menggunakan jasa tersebut.
|
Ojek
online memiliki kelebihan dan kekurangan yang harus kita ketahui sebelum
menggunakan jasa tersebut. Kelebihan dari ojek online yaitu terdapat tiga layanan
yang disediakan oleh GoJek. Yang pertama adalah jasa Instant Courier yaitu jasa pengantaran
barang. Lalu ada pula jasa Shopping,
jadi pelanggan dapat meminta tukang ojek berbelanja. Dan, yang terakhir
adalah jasa standar dari gojek, yaitu transport atau jasa mengantarkan
pelanggan ke tempat tujuan mereka. Semua layanan ini dapat diakses dan
dipesan melalui aplikasi dari smartphone pelanggan. Di sinilah kemudahan yang
diberikan gojek kepada pelanggannya.
|
Deskripsi teks
|
|
Melalui
aplikasi pemesanan ini, pelanggan dapat menentukan tempat penjemputan dan
tempat pengantaran, dan akan tampil tarif yang perlu dibayar pelanggan untuk
layanan ini
|
Melalui
aplikasi pemesanan ini, pelanggan dapat menentukan tempat penjemputan dan tempat
pengantaran, dan akan tampil tarif yang perlu dibayar pelanggan untuk layanan
ini. Tarif yang ditetapkan juga tidak terlalu berbeda dengan tarif ojek pada
umumnya. Dengan ditampilkannya tarif langsung saat memesan, maka pelanggan
akan lebih mudah dan tahu berapa biaya yang harus disiapkan.
|
||
|
Sedangkan
kekurangan dari ojek online yaitu ada dalam driver dan penumpangnya.
|
Sedangkan
kekurangan dari ojek online yaitu ada dalam driver dan penumpangnya. Jika dari sisi penumpang, bisa saja
penumpang terus membuat email baru dengan nomor yang baru untuk didaftarkan
selagi ada sistem refrensi yang mendapat kredit Rp50.000,00. Selain itu,
pengojek berbasis aplikasi ini membuat order fiktif dengan berpura-pura
sebagai penumpang yang memesan order sekaligus berperan sebagai pengojek yang
menerima order tersebut. Kekurangan dari segi driver yaitu praktik order fiktif. Mereka bisa memanipulasi
penumpang agar bisa mendapatkan upah lebih tanpa harus menhgantarkan
penumpang kr tujuannya. Jika hal ini terus ada maka ojek online bisa bangkrut
karena kecurangan antara pengemudi dan penumpang.
|
||
|
3.
|
Jadi,
sebelum kita akan menggunakan ojek online kita harus mengetahui sistem yang
diguanakan ojek online tersebut.
|
Jadi,
sebelum kita akan menggunakan ojek online kita harus mengetahui sistem yang
diguanakan ojek online tersebut. Namun, sebagai seorang pelanggan kita juga
harus jujur dalam menggunakan jasa. Selain itu, pengemudi juga tidak boleh
curang dalam menggunakan ojek online. Jika hal tersebut terus dilakukan maka
ojek online bisa bangkrut dan akan menyebabkan banyak pengangguran.
|
Penegasan ulang
|
|
Struktur Teks
|
Kalimat dalam Teks
|
|
Evaluasi
|
Ojek
Online atau sering disebut GoJek sedang marak maraknya dibicarakan oleh
masyarakat di Jakarta. Ojek online memudahkan pelanggan dalam melakukan
pekerjaanya. Cara pemesanannya pun juga mudah hanya menggunakan aplikasi
dalam hp pemesan. Namun ojek online juga memiliki kekurangan. Kita harus
mengetahui hal tersebut sebelum kita menggunakan ojek online.
|
|
Deskripsi
teks
|
Ojek
online memiliki kelebihan dan kekurangan yang harus kita ketahui sebelum
menggunakan jasa tersebut. Kelebihan dari ojek online yaitu terdapat
tiga layanan yang disediakan oleh GoJek. Yang pertama adalah jasa Instant Courier yaitu jasa pengantaran
barang. Lalu ada pula jasa Shopping,
jadi pelanggan dapat meminta tukang ojek berbelanja. Dan, yang terakhir adalah
jasa standar dari gojek, yaitu transport atau jasa mengantarkan pelanggan ke
tempat tujuan mereka. Semua layanan ini dapat diakses dan dipesan melalui
aplikasi dari smartphone pelanggan. Di sinilah kemudahan yang diberikan gojek
kepada pelanggannya.
Melalui
aplikasi pemesanan ini, pelanggan dapat menentukan tempat penjemputan dan
tempat pengantaran, dan akan tampil tarif yang perlu dibayar pelanggan untuk
layanan ini. Tarif yang ditetapkan juga tidak terlalu berbeda dengan tarif
ojek pada umumnya. Dengan ditampilkannya tarif langsung saat memesan, maka
pelanggan akan lebih mudah dan tahu berapa biaya yang harus disiapkan.
Sedangkan
kekurangan dari ojek online yaitu ada dalam driver dan penumpangnya. Jika dari sisi penumpang, bisa saja
penumpang terus membuat email baru dengan nomor yang baru untuk didaftarkan
selagi ada sistem refrensi yang mendapat kredit Rp50.000,00. Selain itu,
pengojek berbasis aplikasi ini membuat order fiktif dengan berpura-pura
sebagai penumpang yang memesan order sekaligus berperan sebagai pengojek yang
menerima order tersebut. Kekurangan dari segi driver yaitu praktik order fiktif. Mereka bisa memanipulasi
penumpang agar bisa mendapatkan upah lebih tanpa harus menhgantarkan
penumpang kr tujuannya. Jika hal ini terus ada maka ojek online bisa bangkrut
karena kecurangan antara pengemudi dan penumpang.
|
|
Penegasan
ulang
|
Jadi,
sebelum kita akan menggunakan ojek online kita harus mengetahui sistem yang
diguanakan ojek online tersebut. Namun, sebagai seorang pelanggan kita juga
harus jujur dalam menggunakan jasa. Selain itu, pengemudi juga tidak boleh
curang dalam menggunakan ojek online. Jika hal tersebut terus dilakukan maka
ojek online bisa bangkrut dan akan menyebabkan banyak pengangguran.
|
